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福山國小100學年度第一學期

四年級一般智能資優班學生課程滿意度分析表（二）

三、課程名稱：科學教育～自然生態‧昆蟲世界

實施期間：100.10～100.12

（一）對課程安排的滿意程度

（二）學生對學習表現的自我評分

（三）學生建議與感想：

1.感謝鄭老師的指導，讓我認識了許多昆蟲和小動物，包括：甲蟲、竹節蟲、蜜袋鼯、寄居蟹等的構造、習性及生態。 

2.雖然我對昆蟲認識得不多，但我和牠們相處時我不會捉弄牠們，我會好好愛護動物。

3.希望下學期還可以有這麼豐富有趣的課程。

4.每一種生物都是寶貴的生命，不要刻意去傷害牠們，要懂得尊重不同的生命。

（四）家長回饋與建議：

1.讓孩子親近大自然，進而愛護生長的環境。

2.孩子上了這個單元後，都會回家與我們分享有趣的昆蟲世界。

3.都認識動物及昆蟲，是小朋友最開心的事，很高興有這類型的課程。

4.期待下學期孩子能更深入進到昆蟲世界。

5.認識平常很少接觸的昆蟲，增加許多知識。

6.接近大自然的生態世界，孩子超級開心喜歡呢！

（五）教師分析與省思：

1.透過簡報及實物解說，提升孩子的學習興趣的同時，也能讓孩子有更深入更高層次的學習。

2.孩子實際觀察小動物及昆蟲的生態，學會愛護她們的情操。

3.實際參觀昆蟲專賣店，瞭解小動物及昆蟲的食物、生活習性，並瞭解如何製作標本的過程，有助於提升孩子對自然的覺知、感知。

四、課程名稱：科學教育～科學實驗

實施期間：100.10～100.12

（一）對課程安排的滿意程度

（二）學生對學習表現的自我評分

（三）學生建議與感想：

1.可以發揮創意製作不同造型的鐵絲網，形成不同大小形狀的汽球，非常有趣，讓我覺得科學真好玩。

2.我每週最期待的事就事上科學實驗課了，我喜歡做實驗，希望獲得老師的認可。

3.我學到很多科學實驗的原理與步驟，其中我最喜歡的是製造立體泡泡。

4.上科學實驗課，讓我的好奇心變得更重，信心也慢慢增加，希望將來能完成科學家的夢想。

5.這課程讓我在日常生活中懂得運用科學，學以致用。

（四）家長回饋與建議：

1.實踐是檢一真理的唯一標準，課程非常好。

2.從實際操作中學習了許多科學原理，有助加深印象。

3.知道了理論，爾後透過實驗印證，能更加深印象。

4.我以前也想當科學家，科學很好玩！

5.能啟發學生對科學的興趣。

6.孩子很期待上科學實驗課，覺得可以多安排上課節數喔！

（五）教師分析與省思：

1.教材及實驗器材準備不易，需花費數倍上課時間。

2.學生學習興致高昂，但回家繼續深入研究的佔少數。