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福山國小100學年度第一學期

四年級一般智能資優班學生課程滿意度分析表（五）

九、課程名稱：創造思考～動力機械

實施期間：100.9～100.10

（一）對課程安排的滿意程度

（二）學生對學習表現的自我評分

（三）學生建議與感想：

1.WEDO積木可以拼出不同的動物、家裡常用的物品，讓我更喜驩動力機械。

2.我雖然很喜歡拼積木，但有一些構造還不太熟，包括報告和說明都不太好。

3.我終於知道積木裝上馬達這些東西後居然就會動了。

4.如果以後有機會，希望可以去比賽。我學到了USB、HUB、馬達、搖動感應器、距離感應器……等構造和原理。

5.我很喜歡這方面的思考，因為很有趣。

6.我了解許多電腦程式，以及如何組裝機器人，收獲很多。

7.動力機械雖然只有幾週的課程，但我學會了許多機械的運轉原理，希望下次能有這樣的課程。

（四）家長回饋與建議：

1.巧手玩創意，結合各種物理原理，孩子成就感高。

2.機械的原理瞭解，對於組織能力有極大的幫助。

3.令人期待又具挑戰性的科目，希望能持續學習。

4.讓孩子發揮想像力，動腦思考，是很不錯課程。

5.孩子從小到大，就愛組合，碰上吳老師的幽默，無私的教學，東蔚更愛動力機械課程了。

（五）教師分析與省思：

1.這學期以WEDO設計了大嘴鳥、凶猛的獅子、巨人吊車、快樂鳥、足球大賽、饑餓的鱷魚以及猴子打鼓等單元，增加學生的學習動機與興趣，一方面引導學生進入動力機械的結構範疇以及導入程式設計的概念。

2.學生都能表現出高度的學習興致，課程滿意度高達百分百，學生都非常滿意與喜歡這個課程，也都有不錯的學習成果，下學期的進階課程，希望孩子可以有更多的收穫。

3.透過至興中國小遊學課程，讓孩子擔任小老師，學以致用，將所學原理條理分明，有步驟，有方法的教導給興中的小朋友，體驗讓大腦動、讓雙手動的學習樂趣，也才真正瞭解自己是否真正清楚這些機械原理。